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私が教師になりたい一番の理由は、さまざまなしんどさを抱えている子どもたちが自由に生きていくための、手助けがしたいからです。
小学校に実地研修で行ってみて、小学校段階では、まだ進路やどう生きていくのかということを突っ込んで考えるのは難しいな、と思いました。
また、義務教育にこだわってきたのは、機会が平等だからです。
義務教育の公立学校の子どもは家庭環境、社会的立場もさまざまです。
そういう多様な子どものいる場所で教育がしたい、と考えました。
その中には、さまざまな環境のために、苦しい立場に立たされている子どもが必ずいます。
その子たちに寄り添いたいし、また、多様な立場の人間がいる場所だからこそ、違いを認め合うための教育ができるのではないかと思います。
そう考えるとおのずと中学校になりました。
小学校に実地研修で行ってみて、小学校段階では、まだ進路やどう生きていくのかということを突っ込んで考えるのは難しいな、と思いました。
また、義務教育にこだわってきたのは、機会が平等だからです。
義務教育の公立学校の子どもは家庭環境、社会的立場もさまざまです。
そういう多様な子どものいる場所で教育がしたい、と考えました。
その中には、さまざまな環境のために、苦しい立場に立たされている子どもが必ずいます。
その子たちに寄り添いたいし、また、多様な立場の人間がいる場所だからこそ、違いを認め合うための教育ができるのではないかと思います。
そう考えるとおのずと中学校になりました。
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